写作业反馈意见可以根据不同的评价类型来撰写，以下是一些具体的建议：

肯定式评价

对学生的努力和进步表示认可和鼓励，例如：“不错，继续努力，加油保持!”、“你的努力，老师看在眼里!”、“付出一定会有回报，这就是耕耘后的收获!”等。

批评式评价

客观地指出作业中的问题，并提出改进建议，例如：“学如逆水行舟，不进则退，最近有些松懈哦!”、“字迹太潦草，做作业要认真!”等。

激励式评价

通过激励性的语言激发学生的斗志，例如：“加油!你是最棒的!”、“放飞梦想，突破渴望!”等。

赞赏式评价

对学生的作业或作业中的某方面表示由衷地赞美和赏识，例如：“我忍不住要多看两遍，真好!”、“你喜欢你的认真劲儿!”等。

建议式评价

提供具体的建议，帮助学生改进学习方法或习惯，例如：“看看你同桌的作业，他的格式更美观!”、“我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。”等。

鼓励与期望

表达对孩子的信任和期望，例如：“孩子，你在努力!我能感觉到!”、“希望你更专注些，再把目标定得高些!”等。

在撰写反馈意见时，建议注意以下几点：

具体性：尽量具体指出作业中的优点和不足，避免模糊不清的评价。

建设性：在指出问题的同时，提供具体的改进建议，帮助学生明确下一步的努力方向。

鼓励性：多使用鼓励性的语言，增强学生的自信心和积极性。

一致性：保持评价的一致性，避免前后矛盾，让学生能够从反馈中获得明确的方向。

通过以上方法，可以撰写出既客观公正又充满激励性的写作业反馈意见，帮助学生更好地学习和进步。