孩子美文朗诵的撰写需要注重以下几个方面：

选择合适的内容

选择适合孩子理解和表达的美文，内容可以包括自然景色、季节变化、亲情友情、爱国情怀等。确保文章篇幅适中，既不过长也不过短，以便孩子能够流畅地朗诵。

注意语言的节奏和韵律

美文朗诵注重语言的节奏感和韵律美，可以通过押韵、对仗、重复等手法来增强语言的感染力。例如，在描述春天时，可以使用“风儿柔柔的，拂暖了冰凉的脸；雨丝莹莹的，滋润了干冷的发尖”这样的句式。

表达情感

在朗诵过程中，要善于表达文章中的情感，让孩子通过声音的变化来传达喜怒哀乐。例如，在描述秋天的雨时，可以用“轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了”这样的句子来表现出秋天的温柔和神秘。

适当的肢体语言

朗诵时配合适当的肢体语言，如手势、眼神、表情等，可以增强朗诵的表现力。例如，在描述雪景时，可以用手指比划雪花的样子，或者做出雪花飘落的动作。

练习和反复排练

让孩子多次练习朗诵，熟悉文章的内容和情感表达。可以通过录音或录像的方式，让孩子自我评价和改进。反复排练可以帮助孩子更好地掌握朗诵的节奏和情感，提高自信心。

选择合适的背景音乐

如果条件允许，可以为朗诵选择合适的背景音乐，以增强氛围和情感表达。音乐的选择应与文章内容相协调，如春天的朗诵可以选择轻快明朗的音乐，秋天的朗诵可以选择柔和宁静的音乐。

《春天》

春天来了，春天来了，

田野山川，换上了嫩黄的新装。

风儿柔柔的，拂暖了冰凉的脸，

雨丝莹莹的，滋润了干冷的发尖。

看啊——

田野山川，欢天喜地地迎接春的笑颜，

多情的天空，羞涩地表达对春的眷恋。

暖江嬉戏的禽儿，呢喃斜飞的燕儿，

各自喋喋不休地咏唱着歌颂的诗篇。

春天，你的眼里是一片斑斓；

春天，你的眼里是一片浓绿；

春天，你的眼里是一片澄碧。

春天，我爱春天，

山上的雪融了，河流解冻了，草绿了。

春天，你是画，你是诗，

你是祖国的新装，你是我们的希望。

通过以上方法，可以帮助孩子更好地撰写和朗诵美文，提升语言表达能力和艺术鉴赏力。