小朋友 能够感受到师德师风，并且他们的感受程度因个体差异和教师表现而异。以下是几个方面的分析：

言谈举止的影响

教师的言谈举止、为人处世、衣着穿戴等都是幼儿私下议论的话题。

幼儿会模仿教师的行为，因此教师的行为规范会对幼儿产生潜移默化的影响。

情感连接的作用

教师对幼儿的关爱和尊重能够传递给孩子，使他们感受到被重视和爱护。

教师的一个关注眼神、一句亲切的话语、一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。

榜样力量

教师是幼儿的榜样，教师的行为和态度会直接影响幼儿的价值观和行为习惯。

教师严于律己、言行一致、表里如一，成为幼儿的表率。

自我认知的提升

幼儿在感受到教师的师德师风后，会逐渐形成对是非、善恶的基本认知。

教师的道德品质不仅是自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。

综上所述，小朋友确实能够感受到师德师风，并且这种感受会影响他们的成长和发展。教师应该意识到自身行为对幼儿的重要性，努力提升自身的师德水平，以更好地教育和引导幼儿。