写好随缘作文的评语，可以从以下几个方面入手：

指出亮点

个性化评价：针对学生的个性和作文的特定内容，指出其独特的优点或精彩的语句。例如，如果学生在描述一个场景时使用了生动的比喻或形象的描写，可以特别提出来表扬。

鼓励创造性：对于学生在作文中展现出的创意和独特性，要给予肯定和鼓励，激发他们的写作兴趣和创造力。

承认进步

具体进步：即使学生的作文整体水平不高，也要具体指出他们在哪些方面有所进步，如语言表达、结构安排等，并给出具体的建议。

正面激励：通过表扬学生的进步，增强他们的自信心和学习动力。

标出语病

详细说明：如果学生在作文中存在语病或词语使用不当，要详细标注出来，并解释正确的用法，帮助学生改正错误。

避免重复：在评语中避免重复提到相同的问题，以免让学生感到厌烦。

给予指点

写作技巧：提供具体的写作技巧和建议，如如何选材、如何观察生活、如何遣词造句等，帮助学生提高写作水平。

思路引导：引导学生思考如何构思和组织文章，使他们的作文更具逻辑性和连贯性。

全面分析

内容评价：从内容的角度评价作文是否写出真情实感，是否观察仔细，材料选择是否有意义等。

语言表达：评价学生的语言表达是否流畅，是否有文采，是否运用了恰当的修辞手法。

明确标准

训练重点：根据不同的写作训练目的，明确评价的标准和重点，如看图写话、记叙文、说明文等。

鼓励与肯定：在评语中多给予鼓励和肯定，让学生感受到自己的进步和成就。

结合个人风格

语言风格：根据学生的个人风格和作文的特点，采用不同的语言风格进行点评，如亲切、幽默、严谨等，使评语更具亲和力和说服力。

通过以上几个方面的点评，可以使随缘作文的评语更加具体、有针对性，同时也能更好地激发学生的写作兴趣和潜力。