作文描述图画的训练可以通过以下几个步骤进行：

观察图画

整体观察：了解图画的大致内容，包括人物、景物、事件等。

细节观察：注意图画中的细节，如人物的表情、动作、穿着等。

展开想象

根据图画内容，想象故事的前因后果。

设想人物的心理、语言等。

确定主题

明确文章要表达的中心思想。

使故事有一定的意义和价值。

安排结构

开头：简要描述图画的背景或引出故事。

中间：详细叙述图画中的内容，注意情节的起伏和变化。

结尾：总结故事，表达自己的感受或观点。

语言表达

使用形象、生动的语言，增强文章的趣味性。

注意用词准确，避免语病。

审题

搞清楚题目的性质，是记事的、写人的、写景的还是状物的。

明确文题的要求，确保不偏离主题。

提高观察力

通过反复观察、分析，选取最能反映主题的画面。

注意图中的细节，抓住重点。

练习读题

读懂要求，明确要写哪些内容。

圈出题目要求里的重点生字词。

写作结构的引导

使用清晰的结构，如时间、地点、人物和事件的起因、经过与结果。

将看图写话分为写人、写事和写物三类，每一类都有其独特的写作技巧。

实际练习

创设情境，增强写作兴趣。

利用儿童绘本中的故事情节进行改编，或用自己想象的情节重新创作。

语言的多样性

鼓励使用不同的形容词和动词，使描述更生动具体。

正确使用标点符号，提升写作质量。

家长和老师的参与

与孩子共同讨论、共同写作，增进亲子关系，激励孩子更主动地参与到写作中。

审核孩子的写作，鼓励改正标点错误，讨论写作的趣味性和逻辑性。

通过以上步骤的反复练习和老师的指导，学生的观察力、想象力和写作能力将得到显著提升，能够更准确地描述图画并创作出有趣、有逻辑的作文。