在初中阶段，要提升作文的情感深度和表达力，可以从以下几个方面入手：

观察生活，体验真情

要善于观察和体验生活中的各种真情实感，比如亲人间的关爱、朋友间的友谊等。通过具体的生活细节来展现情感，让读者能够感同身受。

坦诚表达情感

在写作时，要坦诚地表达出自己的真情实感。例如，通过描述与家人相处的细节，像在雨天发现妈妈为自己打伞而自己衣服湿了大半的瞬间，来体现内心的触动和感动。

利用具体事例

通过讲述具体的故事或事例来表达感情。比如，与老师之间的故事，展现老师的耐心和智慧给自己带来的积极影响，从而流露出对老师的感激之情。

创设写作情境

教师可以通过创设一定的写作情境来激发学生的情感。例如，在写关于友谊的文章时，可以创设一个故事情境，让学生通过自身的感悟与体验来激起情感。

运用细节描写

注意运用细节描写来增强情感的感染力，如人物的神态、动作、语言等描写，让感情更加真实可感。

适当升华情感

在表达情感的过程中，要注意适当升华，让读者在感受到热情的同时，还能得到一些理性的启示，丰富对人生的理解。

消除写作畏惧

教师要培养学生的写作情感，首先要消除学生的写作畏惧心理，使学生初步感受写作不是一件难事。可以通过开展丰富多彩的写作教学活动，比如话剧表演等，来激发学生的写作兴趣。

语言丰富，修辞得当

在语言方面，要使用丰富的词汇和多样的句式，能够灵活运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的感染力和文学性。

结构清晰

作文需要有清晰的结构，如“总——分——总”的写作框架，使文章有一个完整的闭环，让读者能够更好地理解和感受文章的主题。

实践与修改

写完初稿后，要认真审阅并修改语句和逻辑，可以找老师或同学交换作文，进行反馈，这样能发现自身忽略的地方，并适时加入卒章显志的语句，强调主题，让文章更具分量。

通过以上方法，不仅可以提升作文的情感深度和表达力，还能使作文更加真实、感人和具有感染力。希望这些建议对初中生在写作中升华情感有所帮助。