锻炼作文思维可以从以下几个方面入手：

结合阅读发展思维

抓读的训练：让学生多读、正确理解课文内容，领会作者所表达的思想感情，体会人物说话时的神态、语气、心情，把作者的语言真正学到手。

抓字、词、句的训练：严格要求学生正确地写、正确地理解意义，句子写通顺，通过多种方式如词语归类、找反义词、选词填空、辨析、词语搭配、改错句、补充句子成份等，训练思维的正确性，提高遣词造句的能力。

抓说的训练：说话和写作都是表达思想感情的方式，通过多参与讨论、辩论、演讲等活动，锻炼学生的口语表达能力，进而提高写作思维。

拓展法

平面拓展：包括顺向、逆向、纵向和横向等思考方式，例如，一则手表广告词的写作，可以从正向构思、反向思索、发展、换代历史介绍、与其他品牌比较等多个角度进行思考。

立体拓展：将平面拓展重叠交叉起来，建构起立体交叉的文章框架，适用于调查报告、经济分析、专业论文等较为大型的文章。

发散：由一点向四周辐射的开放式思维方式，对一个问题从多个角度引出思路，然后对各个思考方向之间的内在联系加以考察，加大思维跨度，健全文章结构，丰富文章内容。

挖掘法

多向拓展思路后迅速深思：层层挖掘，寻根刨底，纵深推求，由外在到内在，由现象到本质，由具体到抽象，使文章有内涵、有深度。

形象思维的训练

通过生活体验、采风、采访、参观等方式，积累素材，提升形象思维能力。

每天记日记，记录自己的经历、所思所感所想所看，对形象思维的提升大有好处。

带着目的去阅读：无论是学习技巧与方法，还是积累素材，都要心里有数，并记录下来，以备后用。

逻辑思维的训练

通过讨论和头脑风暴，锻炼分析、判断、概括、推断、演绎、归纳等基本逻辑思维方法。

在写作中让观点和论据之间有紧密的逻辑联系，运用比喻、拟人等修辞手法，让文章更生动，同时锻炼思维活跃度。

树立问题思维

在日常生活中带着问题去观察、去思考，培养发现问题的能力。

深入分析问题，探究背后的原因，通过这样的思考，使思维变得更加深刻。

运用多种思维方式

逻辑思维：让观点和论据之间有紧密的逻辑联系，像盖房子一样，一砖一瓦都要搭建得严丝合缝。

形象思维：通过比喻、拟人等修辞手法，让文章更生动，从不同角度看待事物。

创新思维：打破常规，想出新颖独特的办法，让文章脱颖而出。

通过以上方法，可以有效地锻炼和提高作文思维，使写作能力得到显著提升。