辅导机构在辅导作文时，通常会采取以下几种方法：

系统教学：

辅导机构会系统地给学生讲解作文写作的流程和需要掌握的技巧，并对每个学生的情况进行了解，提供有计划的辅导。

强化知识：

与学校教育不同，辅导机构可以针对学生作文的弱点进行强化，加深学生对知识的印象，避免一天学习下来知识分散。

培养兴趣：

通过举办作文比赛、组织读书活动等方式，激发学生对写作的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提高写作能力。

多读：

给孩子提供阅读对象，让他们积累写作材料。读书是知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。通过阅读，学生可以积累词汇、句式和段落结构，提高语言表达能力。

勤说：

让孩子敢说，通过口头表达培养孩子的语言组织能力、思维的流畅性和观察事物的能力。家长可以多创造说的机会，让孩子在实践中学习如何表达自己的想法。

多观察：

引导孩子观察社会、自然和事物，让他们从中体验到生活的乐趣，从而写出好的作文。观察力是写作的重要基础。

构思训练：

教授学生如何进行文章构思，包括确定主题、构建情节、设计人物等，引导学生从实际生活中选取素材，使文章具有真实性和可读性。

写作训练：

教授学生如何运用正确的语法、词汇和修辞手法进行写作，通过对学生作文的批改和指导，纠正错误，提高写作水平。

反馈与评价：

及时对学生的作文进行反馈和评价，让学生了解自己的优点和不足，从而调整学习策略。教师还可以根据学生的作文水平制定个性化的教学计划。

激发创新：

尊重学生的个性差异，鼓励他们勇于创新，发挥自己的想象力和创造力，帮助他们体会作文的乐趣。

耐心修改：

写作是一个反复的过程，尤其是对于年幼的孩子来说，他们的作文往往需要经过多次修改才能达到一个较好的水平。

注重基础：

关注基础知识的积累，如认识更多的汉字、词语和成语，扩大词汇量，并学会运用恰当的修辞手法，使文章更具表现力。

循序渐进：

针对学生不同年级的特点，采取循序渐进的方法来提高写作技巧，从简单的看图作文开始，逐步过渡到记叙文、议论文等不同类型的文章，并在每个阶段给予充分的练习机会和指导。

创设情境：

为学生创设各种情境，拓展写作素材，如组织家庭活动、参观名胜古迹等，激发他们的写作灵感。

通过这些方法，辅导机构能够帮助学生提高写作能力，培养良好的写作习惯，并增强他们的写作兴趣和自信心。