小学英语作文的分级写法可以参照以下步骤进行：

确定分级目标

根据英语课程标准和学生的实际水平，将写作目标分为不同级别。例如，可以设置一级目标为简单句子和短标题的写作，二级目标为较复杂句型和逻辑性较强的短文写作，三级目标为具有开头结尾和情感表达的完整短文写作。

设定具体任务

为每个级别设定具体的写作任务。例如，一级目标可以通过填词、仿写句子等形式完成简短标题和描述词语；二级目标可以通过填写句子、句子排序等形式表述人或事物的特征；三级目标可以通过补充句子、语段仿写等形式进行有条理的详细描述，并表达自己的情感或观点。

分阶段指导

逐步引导学生完成不同级别的写作任务。从一级目标开始，逐步过渡到二级和三级目标，帮助学生掌握从简单到复杂的写作技巧和表达能力。

关注评分要点

在批改作文时，关注以下评分要点：

字迹工整美观：字迹是否清晰、整洁。

格式正确：作文题目是否正确书写，是否在作文格中，是否加书名号等。

语句通顺流畅：句子是否通顺，能否完整表达意思，是否运用学过的成语、谚语等。

内容具体：内容是否围绕中心，描述是否生动具体。

段落层次分明：文章是否有明确的段落划分，是否有一定的逻辑性和思想内涵。

正确使用标点符号：标点符号是否使用正确。

达到规定字数：作文是否达到规定的字数要求。

提供反馈和改进建议

在学生完成作文后，进行面对面的批改和反馈，指出优点和不足，提供具体的改进建议，帮助学生逐步提高写作水平。

通过以上步骤，可以帮助学生逐步掌握英语作文的分级写作技巧，提高写作能力和英语综合能力。