要引导学生说英语作文，可以采取以下策略：
以身作则
教师可以通过展示优秀的英语作文范例，让学生明白什么是好的作文。这不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以让他们明白作文的构成和要点。
启发思维
在指导学生写作时，教师应该鼓励学生发挥想象力，让他们自由表达自己的观点和想法。这样不仅可以培养学生的思维能力，还可以让他们的作文更加生动有趣。
注重语言基础
虽然思维是作文的核心，但语言基础同样重要。教师应该注重学生的语法、词汇和句型的教学，让学生能够用正确的语言表达自己的想法。
耐心引导
对于基础薄弱的学生，教师应该耐心引导，从基础抓起，让他们逐步提高。教师应该鼓励学生多读、多写，通过不断的练习来提高自己的语言能力。
增强自信
对于缺乏自信的学生，教师应该给予更多的鼓励和支持。在评价学生的作文时，应该以表扬和鼓励为主，让学生感受到自己的进步和成长。
利用教材
教师可以将写作落实在教学环节中，有意识培养学生的书面表达能力。利用课本引导学生学习书面表达，学生的课本是学习书面表达的好材料。
培养书面表达能力
通过各类的练习让学生熟悉句子的用法，如背诵、听写、课前自由会话、值日生报告等。还可以通过指导学生把学过的句型归类，帮助学生更好地掌握和运用这些句型。
加强语法训练
学生英语作文中常常出现的错误有时态、语序、主谓不一致等，因此要加强学生的语法训练，才能提高作文的质量。
激发兴趣
选择一个学生感兴趣的话题，可以激发他们的写作兴趣。例如，喜欢音乐的学生可以写关于他们最喜欢的乐队或歌手的文章。
定句式多用简单句
用学习过程中自己最熟悉的短语或常用句型将理顺的要点和提示词逐句表达出来，这样不但能够写出地道的英语句子，而且也能很好地避免太多的错漏。
细心检查
作文草稿完成后，要细心检查主要内容有否遗漏，单词有否错漏，大小写是否准确，标点符号使用是否准确。这些细检查完毕，要认真完成最终稿，书写是一篇优秀作文必须具备的前提条件。
先说后写
在写作前，让学生根据自己的想法，先用口述的形式表达自己想写的内容，然后再写作。这种方式有助于学生建立自信心，消除学生的心理恐惧。
通过以上策略，可以有效地引导学生说英语作文，提高他们的写作能力和自信心。
