玛丽亚·蒙特梭利的教育名言包括：

儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。

当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。

激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。

教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。

建立在规则上的自由，才是真正的自由。

儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。

教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。

谁若不能独立，谁就谈不上自由。

除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子，为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独自“做自己”的“儿童世界”。

在儿童的心理发展中会出现各种“敏感期”，正是这种敏感期，使儿童用一种特有的强烈程度去接触世界，并充满激情和活力。

把心思放在加强和帮助对于孩子好的方面，那么他坏的一面就会有越来越少的空间出现。

准备的环境要积极主动，要不断地一丝不苟地照顾环境。帮助孩子与环境建立有建设性的关系。

要随时准备好孩子的发展需求，并且要随时聆听和回应孩子的呼吁。

尊重孩子做错事，相信他们能够或者晚一些时候能够进行自我修正，但是如果有任何滥用环境或者有任何行为会伤害到孩子的发展或者其他孩子的发展，一定要坚决地进行制止。

尊重孩子选择休息或者观察其他孩子工作，或者在考虑自己做过的事情或者他将要做的事情。不要叫他，也不要强迫他去做其他形式的工作。

儿童成长过程中所想要做的事情，就应该让他们去做，给孩子一个自由发展的环境，以帮助孩子自发学习。

我看见你很努力。很多父母会习惯性对孩子说“干得好”“干得漂亮”，但这种说法其实是一种结果导向的说法。蒙特梭利认为应该肯定孩子努力的过程，关注过程而不是结果。

你认为自己做得如何？孩子可以成为自己的老师，而成人只是孩子的引导员，主要作用是引导孩子“自我发现”帮助孩子发现自己的潜能，给孩子提供他们需要环境。

想想你能在哪里找到？蒙特梭利教育认为，孩子需要为自己的事负责，所以也很强调孩子的独立能力。

这些名言体现了蒙特梭利教育法的核心理念，即尊重儿童的自主性和自然发展，通过提供适当的环境和自由来促进儿童的全面发展。