赏析学生作文可以从以下几个方面进行：

主题思想分析

通过分析文章的开头、结尾和关键段落，提炼出作文的中心思想或主旨。识别中心思想探讨作文中作者所表达的情感和观点。

结构分析

观察作文是否有清晰的结构，包括引言、正文和结尾。通过分析文章的结构，可以更好地把握作者的论述方法和论证过程。

语言运用

注意作者的语言是否优美、富有文采。优秀的作文往往语言准确、精辟，能够生动形象地表达主题。

情感表达

关注作者在作文中的情感表达，理解作者的心情和态度。作文往往是作者情感的抒发，通过观察情感表达，可以更好地领会文章的内涵。

社会意义

思考作文是否具有社会意义，能否引起人们的共鸣，让我们思考现实问题。具有社会意义的作文通常能给人以启示和教育意义。

写作技巧

分析作者是否运用了各种写作技巧，如对比、排比、以小见大、借景抒情等修辞手法，使文章更具表现力和感染力。

举例分析

观察作文中的举例是否新颖、合适，能否有效地支持文章的主题。

闪光点发现

发现作者在作文中的闪光点，如准确精辟的词句、段，这些都能体现作者的主题和独特见解。

鼓励与启发

评语要注重情感，用真实的感情去感染学生，引起学生的共鸣。同时，评语要有鼓励性，看到学生的突出成绩或个性，以表扬为主，使学生在作文评析的过程中不断获得新的认识和成功的经验。

通过以上几个方面的赏析，可以全面、深入地理解学生的作文，从而给出更有针对性的建议和评价。