学年综合素质鉴定是对学生在某一学年中各方面表现的系统总结和评价。它通常包括以下几个方面：

学业表现：

学生在课程学习、考试成绩、作业完成情况等方面的表现。

思想品德：

学生的道德品质、行为习惯、社会责任感等。

社交能力：

学生在团队合作、人际交往、沟通技巧等方面的能力。

特长发展：

学生在某一领域或技能上的特长和兴趣爱好。

身心健康：

学生的身体素质和心理健康状况。

在撰写学年综合素质鉴定时，学生可以从以下几个方面进行自我评价：

学业方面：

回顾自己在该学年的学习情况，包括参加的课程、完成的项目、取得的成绩等，并分析自己的优点和不足。

思想品德：

反思自己在道德品质、行为习惯、社会责任感等方面是否有明显的进步或需要改进的地方。

社交能力：

总结自己在团队合作、人际交往中的表现，是否有所提升或遇到哪些挑战。

特长发展：

介绍自己在某一领域或技能上的特长和兴趣爱好，以及参加的相关活动和取得的成果。

身心健康：

评估自己的身体健康和心理健康状况，是否有需要关注和调整的地方。

学年综合素质鉴定不仅是对学生过去一年表现的总结，也是对未来发展的规划和展望。通过自我鉴定，学生可以更好地了解自己的优势和不足，明确努力方向，制定更合理的发展目标。