适合四年级学生做的小制作或小发明应该既有趣又能够让他们理解一些基本的科学原理。以下是一些建议：

水火箭

材料：荒弃的饮料瓶、水、打气筒、橡皮塞、气门芯、降落伞等。

原理：利用水和空气的质量之比，压缩空气把水从火箭尾部的喷嘴向下高速喷出，在反作用下，水火箭迅速上升。这涉及到牛顿第三定律（作用与反作用）和空气动力学的知识。

步骤：

1. 将饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼和降落伞。

2. 灌入三分之一的水，利用打气筒充入空气达到一定压力后发射。

3. 发射时，空气从瓶口喷出，水向后喷出，获得反作用力使火箭上升。

自制温度计

材料：一个小瓶子、一根吸管、一小截蜡烛、颜料水。

原理：利用液体的热胀冷缩原理，通过蜡烛加热使瓶内颜料水膨胀，从而推动吸管内水柱上升，显示温度变化。

步骤：

1. 在吸管上标上刻度。

2. 在小瓶子的瓶盖上打一个洞。

3. 把颜料水倒进瓶中。

4. 把吸管穿入瓶盖上的小孔。

5. 把蜡烛的溶液倒在瓶盖上，防止气体泄漏。

6. 将瓶盖盖到瓶子上并拧紧，制作完成。

冲天小火箭

材料：黄色卡纸、白色泡沫板、吸管、双面胶、剪刀。

原理：利用向吸管内吹气产生的气流压力，使小火箭腾空而起，这是利用了伯努利原理和牛顿第三定律。

步骤：

1. 从黄色卡纸上剪下一片扇形小纸片，粘在白色泡沫板上制成圆锥形。

2. 在扇形纸片的一条边粘一条双面胶，卷成圆锥并用双面胶粘牢。

3. 从黄色卡纸上剪下一片长条形小纸片，作为火箭的尾部。

4. 将吸管插入圆锥形纸筒中，用双面胶粘牢，制作完成。

这些小制作或小发明不仅能够让学生在动手实践中学习科学知识，还能培养他们的动手能力和创新思维。建议学生们在制作过程中，多观察、多思考，并在家长或老师的指导下进行实验，以确保安全和效果。