对于一年级的小朋友来说，背诵作文可能会有些困难，但通过一些有趣且有效的方法，他们是可以掌握背诵的技巧的。以下是一些适合一年级学生的背诵方法：

抄诵法

先读再抄，抄完再读。这种方法通过反复抄写来加深记忆，效果非常好。可以一句一句地抄，也可以几句几句地抄，最后整段整段地抄。

时空法

记住文章中表示时间方位顺序的词语，这样可以帮助理解文章的结构，更容易背诵。

人物法

记住文章中依次出现的人物，通过回忆这些人物和相关情节来辅助背诵。

情境法

创设具体情境，通过想象和绘画来辅助记忆。比如，背诵《望天门山》时，可以在脑海中描绘出天门山的景象，然后根据画面来回忆诗句。

情节法

掌握故事的起因、经过、发展、高潮和结果，这样可以根据情节来背诵文章。

延伸法

从文章的开头一句一句地背诵，每背一句就把前一句带上，直到整篇文章都背诵下来。

对比法

找出文章中对立或对比的部分，记住它们的性质、特点和作用，这样可以通过对比来加深记忆。

理解记忆

在背诵前先理解文章的内容，包括词句的含义、中心思想和重点，这样背诵起来会更快。

抓住关键句和词语

抓住段落开头或重要的词语来背诵，这些通常是文章的重点，容易记住。

分段背诵

先背诵一段，然后再背诵下一段，最后将各段连接起来。这样可以降低背诵的难度，提高记忆效果。

多读多练

通过反复阅读来熟悉文章，增加记忆的印象。也可以边读边背，读几遍就能背诵下来。

利用生活经验

鼓励孩子观察周围的生活，积累素材。比如，可以让孩子描述课间活动或家务劳动中的情景，这样写出来的作文更真实、生动。

大胆想象

鼓励孩子在作文中运用想象力，把普通的场景变得有趣。比如，写《我的梦想》时，可以让孩子想象自己变成小鸟或小船，在夜空中自由飞翔。

通过这些方法，一年级的小朋友可以更轻松地背诵作文，同时也能提高他们的语言表达能力和写作兴趣。家长和老师可以多鼓励孩子，给予他们足够的耐心和支持，帮助他们克服背诵中的困难。