批改一首歌的作文，可以遵循以下步骤：

初读文章

明确作文所写对象和文中所要表达的感情。

初步感受文章的整体氛围和表达方式。

复读文章

仔细检查错别字，并在原文处打下标记。

划出明显有语病的句子，并进行修改或提出修改建议。

三读文章

评定作文中的优点和缺点，向作者提出具体要求和希望。

检查文章格式是否正确，如文题位置、段落空行等。

小组评议

将作文印发给小组或全班，引导学生共同讨论、修改。

学生互改，相互交换作文本进行修改，提出改进意见。

教师批改

教师可以选择一篇有代表性的作文，进行详细批改，包括格式、语言、表达方式等方面。

教师在作文本上写出具体的批语，建议改进之处，并给出评分。

和学生共同批改

教师也可以选择不做修改，只在作文纸的反面写上分数，然后让学生互批打分，再与教师的打分进行比较，以此引导学生自我反思和提高。

总结与反馈

在批改过程中，教师要注意总结学生作文的共性问题，并在课堂上进行反馈和指导。

鼓励学生根据批改意见进行修改，并在下次作文中体现改进的效果。

通过以上步骤，可以系统地批改一首歌的作文，帮助学生提高写作水平。