英语写作课的教学设计通常遵循以下步骤：

热身和导入（Warming-up and Lead in）

开始课程时，教师可以通过讨论、提问或播放相关视频等方式激活学生的写作兴趣，为写作做好准备。

写前（Pre-writing）

激活写作动机：利用学生的生活经验、热门话题或关注焦点来引导学生进入写作主题。

头脑风暴：组织学生进行头脑风暴，鼓励他们自由表达关于写作主题的想法，包括背景知识、相关词汇和句子结构。

阅读范文：通过阅读范文，学生可以学习到有效的表达方式和文章结构，为正式写作积累素材和形成框架。

写中（While-writing）

初稿（Drafting）：在此阶段，教师应明确写作要求和注意事项，并展示在PPT或黑板上。同时，教师应巡视课堂，提供个别指导。

写后（Post-writing）

修改（Editing）：学生完成初稿后，进行自我修改和润色，以提高文章的质量。

分享与讨论：学生可以互相分享自己的作文，进行讨论和反馈，从而进一步完善文章。

总结与反馈（Summary and Feedback）

课堂总结：教师应对学生的作文进行总结，指出优点和需要改进的地方。

提供反馈：教师应根据学生的表现，提供具体的反馈和建议，帮助学生提高写作能力。

建议

注重基础训练：在写作教学中，教师应重视学生的基本功训练，如单词和句子的正确书写，注意大小写和标点符号。

使用多样化的教学方法：结合教材、范文、头脑风暴等多种教学方法，激发学生的写作兴趣和创造力。

鼓励互动与反馈：在课堂上多进行师生互动，鼓励学生提问和发表意见，及时给予反馈，帮助学生不断进步。

通过以上步骤和建议，可以有效地提高学生的英语写作能力。