对于写作没有基础的学生，评语应该既肯定他们的努力和进步，又具体指出存在的问题，并提供改进的方法。以下是一些建议：

鼓励为主

使用激励性的语言，肯定学生的努力和进步，增强他们的自信心和写作动力。

例如：“你的写作已经有了很好的开始，继续加油，相信你会越来越好!”

具体而明确地指出问题

在肯定优点的同时，具体而明确地指出作文中存在的不足，如结构不清晰、语言表达不流畅等。

例如：“这篇文章的选材很有趣，但结构上有些松散，可以尝试把每个部分都紧密地联系起来。”

提供改进建议

针对存在的问题，提供切实可行的改进建议，帮助学生明确下一步的努力方向。

例如：“对于语言表达不够流畅的问题，可以建议多读一些优秀的作品，积累词汇，学习一些写作技巧。”

保持亲切友好

评语要亲切友好，充满鼓励，让学生感受到被重视和鼓励。

例如：“老师很欣赏你的创意，相信你下次能写出更出色的作品!”

激发写作热情

通过正面反馈，激发学生的写作热情，让他们更加积极地投入到写作中。

例如：“你的文章很有想象力，继续保持这种热情，写出更多有趣的故事吧!”

避免过于主观或片面

评价时要客观公正，避免过于主观或片面的评价，让学生能够接受并改进。

例如：“这篇文章在表达上有些模糊，可以尝试更清晰地表达你的观点。”

鼓励独立思考

在评价过程中，鼓励学生独立思考，提出自己的见解和感受。

例如：“你的文章很有个性，继续保持这种独特的视角，写出更多有深度的文章。”

“你的写作已经有了很好的起步，能够看出你在选材和表达上花了一些心思。文章的主题比较明确，但在结构和语言表达上还有一些不足之处。建议你在写作前先列一个提纲，把每个部分都清晰地规划好，这样可以使文章更加有条理。此外，注意在表达上要更加准确和流畅，多读一些优秀的作品，积累一些写作技巧。相信通过不断的努力，你的写作水平会不断提高!”

通过以上方法，可以帮助写作没有基础的学生逐步提高写作能力，激发他们的写作兴趣和信心。