描写没写作业的情景可以从以下几个方面入手：

内心的矛盾和焦虑

紧张与恐慌：当意识到作业未完成后，内心会感到极度紧张和恐慌，担心被老师批评和失去朋友的信任。

懊悔与自责：可能会责备自己为何没有按时完成作业，感到懊悔和自责，甚至不敢面对老师和家长。

行为上的慌乱

匆忙赶作业：在意识到作业未完成后，可能会慌忙起床，快速收拾东西，甚至不顾一切地冲向教室。

试图隐瞒：可能会试图通过撒谎或隐瞒事实来掩盖自己的错误，避免即时的惩罚。

社交关系的破裂

朋友的失望：因为撒谎而失去朋友的信任和友谊，感到孤独和失落。

内心的愧疚：可能会感到愧疚和不安，担心朋友和老师的反应，影响自己的心情和人际关系。

现实生活的困境

时间紧迫：在紧迫的时间内赶作业，可能会感到时间不够用，焦虑感倍增。

无法逃避：即使想要逃避，也必须面对现实，完成作业或寻找其他解决办法。

情感上的波动

情绪低落：因为作业未完成的后果而感到情绪低落，甚至感到绝望。

自我安慰：有时也会自我安慰，试图通过其他方式来减轻内心的压力和愧疚感。

那天晚上，我躺在床上，翻来覆去怎么也睡不着。脑海中不断回放着老师失望的眼神和同学们愤怒的面孔。我明明答应过他们会按时完成作业的，可是现在……我猛地坐起身，看着书桌上一堆未动的作业，心里充满了懊悔和自责。我试图告诉自己这只是个小失误，但内心的恐惧却像潮水般涌来。

我悄悄起床，打开台灯，开始赶作业。手指在纸上飞快地跳动，却怎么也掩盖不住内心的慌乱。每当听到外面的动静，我都会忍不住抬头看看是否有人进来。我知道，我不能这样下去了，我必须想办法弥补这个错误。

第二天早上，我怀着忐忑的心情来到学校。看到同学们交作业时，我赶紧凑过去，试图用微笑和谎言掩盖自己的不安。然而，当我看到老师那严厉的目光时，我知道一切都完了。我低着头，不敢与任何人对视，心里充满了恐惧和愧疚。

这次经历让我深刻认识到，作业不仅仅是一项任务，更是对自己负责和对他人尊重的体现。我暗暗发誓，以后再也不能这样了，我要更加努力地学习，按时完成每一项作业。