校园停电时刻的作文写作，可以从以下几个方面入手：

描述停电的瞬间

可以描写停电发生时教室里的情景，如灯光突然熄灭，风扇停止转动，同学们惊讶的表情等。例如：“上课铃响了，语文老师来了，课室忽然停电了，同学们全惊讶了。”

表达感受

描述停电时学生们的感受，如困惑、惊讶、烦躁等。例如：“我们虽然坐着听课，可是有什么汗还是不断地冒出来，大家都希望头顶的风扇能转动起来，可是有什么办法，我们都盼望时间快点过去。”

老师的应对

描写老师如何在这种情况下继续教学，如老师的努力、学生的配合等。例如：“老师却若无其事地开始给我们上课，我们也不知老师葫芦里卖的什么药，只好认真地上课。”

停电带来的变化

描述停电给校园生活带来的变化，如课堂氛围、学生行为等。例如：“停电了，食堂的叔叔们搬了两个箱子进来，原来是麦当劳，我们高兴极了。”

停电的教育意义

通过停电这个事件，引导学生思考节约用电的重要性，如老师语重心长地说：“你们知道为什么刚才要上一节听电的课吗？”

结尾

总结停电时刻的感受或收获，如对老师的敬佩、对同学的团结等。例如：“这节课我们永远忘不了，老师的汗水是芬芳的，汗水浇灌下的桃李也一定芬芳满天下。”

校园停电时刻

上课铃响了，语文老师来了，课室忽然停电了，同学们全惊讶了。那是一个六月的早晨，上早读课时，虽然天气阴沉沉的，热闷闷的，但是八支光管照得课室明亮亮的，四把飞转的风扇吹得凉凉的。下课铃响了，云开雾散，阳光和灯光争相辉映，可是四十多个同学谁也没在乎。上课铃响了，语文老师就来，他可在乎，把课室的八支光管给关了，同学们没有反应，可是老师把四把飞转的风扇也关了，同学们可惊讶了。

老师却若无其事地开始给我们上课，我们也不知老师葫芦里卖的什么药，只好认真地上课。课堂上老师讲绘声绘色，额头上渗出豆大的汗珠，薄薄的衬衫贴在身上，真够辛苦的!我们虽然坐着听课，可是有什么汗还是不断地冒出来，大家都希望头顶的风扇能转动起来，可是有什么办法，我们都盼望时间快点过去。好不容易听到了下课铃声，这时老师一边檫脸上的汗，一边按动四把风扇的开关，我们一下感觉清凉了。老师语重心长地说：“你们知道为什么刚才要上一节听电的课吗？阳光与灯光辉映，为什么就没有同学把灯关了，这样既浪费学校的电费，又浪费电资源，现在有很多工厂因没电停工，很多地方因电力不足错峰用电，我们。”我正沉思中，老师己经离开课室。这节课我们永远忘不了，老师的汗水是芬芳的，汗水浇灌下的桃李也一定芬芳满天下。

通过这次停电，我深刻体会到了电的重要性，也学会了在困境中保持冷静和团结。