小明笑话花圈的作文写作思路：

引言

可以通过描述一个有趣的场景或对话来引入，比如在语文课上，老师要求学生做一个仿句练习，而小明给出了一个出人意料的回答。

小明的回答

小明在仿句练习中，将“如果每一滴水都能代表一个祝福，那我送你一片海洋”改成了“如果每一朵花都代表一个祝福，那我会送你一个花圈”。这个回答在语文课上引起了轰动，因为花圈通常与死亡和葬礼相关联，与祝福的语境形成了鲜明的对比。

老师的反应

老师对小明的回答感到非常不满，要求他离开教室。这个反应增加了故事的戏剧性，也突出了小明回答的幽默感。

小明的幽默感

小明在与同学的互动中，也展现出了他的幽默感。例如，当同学说他头长得像砖头时，他回家问妈妈，妈妈建议他去井边照照，结果井里的人说：“上边的，别往井里扔砖头啊!”。

结尾

结尾可以总结小明的幽默感和他在语文课上的表现，也可以进一步延伸，讲述他在其他场合如何继续展现他的幽默感。

示例作文：

在语文课上，老师微笑着走进教室，手里拿着一张纸，上面写着：“如果每一滴水都能代表一个祝福，那我送你一片海洋。”她要求学生们做一个仿句练习。

同学们纷纷举手，有的说：“如果每一颗星星都能代表一个愿望，那我送你一个星空。”有的说：“如果每一片叶子都能代表一份希望，那我送你一片森林。”

就在这时，小明站了起来，自信满满地说：“如果每一朵花都代表一个祝福，那我会送你一个花圈!”

教室里瞬间安静下来，所有同学都惊讶地看着小明。老师也愣了一下，然后严肃地说：“滚滚滚，马上滚!”

小明无奈地离开了教室，但他那幽默的回答却留在了同学们的心中。

通过这个故事，我们可以看到小明不仅幽默感十足，而且敢于在课堂上表达自己的想法，尽管他的回答有时会引发一些争议。这种勇于表达的精神，也是我们在写作中需要学习的。