教孩子写作快又好记，可以从以下几个方面入手：
写日记
让孩子养成写日记的习惯，记录生活中的有趣事情。这样不仅能锻炼写作能力，还能增强他们的观察力和表达力。
审题和构思
教会孩子用“五个W”来分析题目，明确写作内容，包括What（写什么）、When（什么时候）、Where（在哪里）、Who（谁）、Why（为什么）。通过这种方式，孩子可以更有条理地组织文章结构。
修改和反馈
写完作文后，要教会孩子进行修改。可以用“四步法”来修改：检查分段是否合理、有没有错别字、读一遍感觉哪里不通顺、想想还能不能写得更生动一些。同时，家长要成为孩子的第一个读者，及时给予正面反馈和鼓励。
基础训练
帮助孩子梳理头绪，写出简单的作文。可以通过提问的方式，让孩子在大脑里形成提纲，如写人物、写物品、写风景等。
激发灵感
通过观察周围的事物，激发孩子的写作灵感。例如，鼓励孩子描写日常校园生活、周边的自然景色，甚至是一次与同学的互动。
仿写经典作品
让孩子仿写一些经典的文章，学习不同的写作风格和表达方式。这有助于提升他们对细节的把握和情感的表达。
定期小练笔
定期进行小练笔，让孩子在轻松的氛围中锻炼写作能力。可以设定每周的固定时间，让他们写一些简单的日记、周记等，并鼓励他们分享写作内容。
创造安全的写作环境
为孩子创造一个“不怕出错”的写作环境，让他们知道无论写得好坏，家长始终支持与鼓励他们。
利用图画故事启发创造力
选择丰富多彩的图画书，鼓励孩子们根据插图编写故事。这不仅能激发他们的创造力，还能练习叙述的逻辑性与连贯性。
多读多写
鼓励孩子多读书籍，尤其是他们感兴趣的领域。阅读是写作的重要基础，这有助于丰富他们的知识和词汇量。
使用写作技巧
教孩子使用一些写作技巧，如“问题提示法”、“词语联接法”、“语句扩充法”、“词句积累法”和“积极鼓励法”等，提升他们的写作能力和兴趣。
注重文章结构
教孩子使用“总分总”等结构来组织文章，使文章更有条理和逻辑性。
通过以上方法，可以逐步提升孩子的写作能力和兴趣，让他们能够快速且高质量地完成作文。
