写作教学的标题应该简洁、新颖、生动、切合文意，并能激发读者的阅读兴趣。以下是一些撰写写作教学标题的建议：

运用修辞

使用比喻、拟人、对偶、反问等修辞手法，使标题更具表现力和吸引力。例如，《忠诚：沟通友谊的桥梁》用比喻，《我与自信签约》用拟人。

用数学式

通过数学公式或表达式来简洁地表达文章的核心观点。例如，《减负≠减副》、《8-1>8》。

直言事理

直接陈述文章的主题或观点，使读者能够迅速理解文章的核心内容。例如，《上网，让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》。

反常求异

通过反常或出人意料的角度来撰写标题，激发读者的好奇心。例如，《我想当个差生》。

引用诗词歌词

引用诗词或歌词作为标题的开头，增加标题的文化底蕴和吸引力。例如，“‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。”

设置悬念

通过设置悬念来吸引读者继续阅读。例如，“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒……都快要4点了，妈怎么还没回来？”

写景状物

通过描绘景物或事物来开头，营造氛围，吸引读者。例如，“朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬。”

贴近学生实际

标题要贴近学生的实际生活，引起他们的共鸣和兴趣。例如，“初中生活形象设计”、“给心灵下场雪”、“阳光灿烂的日子”。

标新立异

尝试新颖的角度和表达方式，使标题更具独特性和吸引力。例如，“《我熟悉的一个人》不如换个角度写，把标题改为《你猜猜他是谁？》”。

概括结果

如果案例的目的是展示某个教学实验或尝试的结果，可以在标题中概括出实验的关键结果。例如，“实施个性化教学：提升学生学习效果的实证研究”。

引入故事或情境

通过讲述一个故事或情境来吸引读者的注意力。例如，“从害怕数学到热爱数学：一位小学教师的转变之旅”。

突出重点

将教学工作中最突出、最重要的方面作为总结的标题，突出总结的重点。例如：“注重教学实效，促进学生成长——XX学院2021年度教学工作总结”。

归纳总结

根据教学工作的整体情况，对工作过程中表现出的突出问题进行归纳总结，作为总结的标题。例如：“深入推进教育教学改革，全面提升师生素质——XX学院2021年度教学工作综述”。

描述特色

突出本学校或本学院的特色，将特色元素融入到标题中，体现出教学工作的独特性。例如：“发挥特色优势，树立高质量教学品牌——XX学院2021年度教学工作总结”。

彰显成果

在标题中集中体现教学工作取得的成果，以凸显出工作的实际效果，提高总结的可读性和说服力。例如：“夯实教学基础，提升教学质量，取得了丰硕的成果——XX学院2021年度教学工作总结”。

呈现特点

在总结的标题中突出教学工作的一些鲜明特点，强调某些方面的成果和进展，凸显学校或学院的综合实力。例如：“注重创新，提高教学质量——XX学院2021年度教学工作特点分析与总结”。

通过以上方法，可以撰写出既简洁明了又能吸引读者注意的写作教学标题。