写作阅读课的教学方法可以多种多样，但核心在于通过阅读来提升学生的写作能力，并确保教学方法的科学性和有效性。以下是一些建议的教学方法：

熟读精读与仿写

教师应选择适合学生年龄和写作水平的范文，引导他们进行熟读和精读，以加深对文章内容和结构的理解。

通过小组讨论，帮助学生掌握文章的中心思想和写作技巧。

鼓励学生进行仿写练习，将所学的写作技巧应用到自己的写作中。

视听结合

在阅读教学中，结合听觉和视觉材料，如音频、视频或图片，以提高学生的感知和理解能力。

通过视听结合，学生可以更直观地理解文章内容，从而提高阅读效率。

理论联系实际

在阅读教学中，注重将理论知识与实际应用相结合，帮助学生理解写作技巧在实际写作中的应用。

例如，在阅读记叙文时，分析作者的叙述方式和情感表达，并指导学生如何在写作中运用这些技巧。

启发式教学

设计开放性的问题和讨论，激发学生的思考和创造力，培养他们独立写作的能力。

通过提问和讨论，引导学生深入理解课文内容，掌握写作技巧，提升语文素养。

循序渐进

根据学生的写作水平和理解能力，设计适度提升的教学目标，循序渐进地推进教学进度。

通过分阶段的教学活动，逐步提高学生的写作水平和阅读理解能力。

自主、合作、探究

在写作教学中，鼓励学生自主选题、合作讨论和探究写作方法，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

通过自主、合作、探究的学习方式，学生可以更深入地理解写作过程，提高写作能力。

课后练习与反馈

安排与课文相关的课后练习，如写作题目或阅读任务，并及时给予批改和反馈。

通过课后练习和反馈，帮助学生巩固所学知识，提高写作水平。

阅读与写作的结合

在阅读教学中，注重引导学生关注语言的构成，帮助他们从语言中提炼出思想和情感，以达到更深层的理解。

通过阅读促使学生的写作能力提升，实现阅读与写作的有机结合。

通过以上方法，教师可以有效地进行写作阅读课的教学，帮助学生提高阅读理解能力和写作水平。重要的是，教师应根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方法，确保教学效果的最大化。