应用写作分析题的写作步骤

一、审题

首先，仔细阅读题目，明确分析题的要求。确定分析的对象、目的和要点。例如，题目可能要求分析一份公文的错误并给出正确的写法。

二、列纲

根据题目要求，列出分析的大纲。这通常包括以下几个方面：

公文的基本信息 ：如标题、文种、主送机关等。

存在的问题：

指出公文中的具体错误，如语句不通、用词不当、结构混乱等。

正确的写法：

根据公文写作的规范，给出正确的表达方式和结构。

三、成文

按照列好的大纲，逐条进行分析，并给出具体的修改建议。在分析过程中，要注意以下几点：

语言准确性：

检查用词是否准确，语句是否通顺。

结构完整性：

确保公文结构完整，各部分逻辑清晰。

格式规范性：

遵循公文写作的格式要求，如标题、字号、行距等。

四、检查与修改

完成初稿后，仔细检查，确保没有遗漏和错误。可以请他人帮忙校对，提出修改意见。

示例分析

病文

```

各中、小学：

根据上级要求，对全省卫生状况进行一次全面大检查。我们拟召开高等院校负责人会议，现将有关事项通知如下：

一、会议时间：1999年10月5日在省教育厅报到，会期三天。

二、参加会议人员：各大中小学校长各一名。

三、请务必准时参加，否则给以纪律处分。

```

分析：

公文基本信息

文种：通知

主送机关：各中、小学

存在的问题

用词不当：“中、小学”应改为“中小学校”。

结构问题：通知中不应出现“请务必准时参加，否则给以纪律处分”这样的命令性语言，应改为“请准时参加”。

正确的写法

用词：将“中、小学”改为“中小学校”。

结构：去掉“请务必准时参加，否则给以纪律处分”。

修改后的公文：

```

中小学校：

根据上级要求，对全省卫生状况进行一次全面大检查。我们拟召开高等院校负责人会议，现将有关事项通知如下：

一、会议时间：1999年10月5日在省教育厅报到，会期三天。

二、参加会议人员：各大中小学校长各一名。

三、请准时参加。

```

通过以上步骤，可以系统地完成一份应用写作分析题的作答。希望这些建议对你有所帮助。