当面对孩子不想写作业的情况时，老师可以采取以下几种策略来与学生和家长进行有效沟通：

共同责任的呼唤

老师可以表达对学生按时完成作业的期望，并强调这是对学生负责任的表现。同时，老师可以希望家长在家庭中能够给予孩子适当的引导和支持。

强化沟通与参与

老师可以指出虽然每天都在提醒学生完成作业，但仍有学生未能改进。因此，老师希望家长能与孩子一同参与提醒，确保他们能够认真对待作业。

后果的明确阐述

老师可以明确说明未完成作业可能导致的后果，如影响学习进度和整体学习效果。通过这种方式，老师希望家长和孩子能够认识到这一点，并共同规划学习时间，确保学业稳步进展。

理解性的话语

老师可以尝试从孩子的角度理解他们为什么不想写作业，并表达出对孩子完成作业的期待和自豪感。通过鼓励和支持，老师可以激发孩子的内在动力。

团结性话语

老师可以强调家长和老师一样希望孩子能够提高成绩，并通过共同努力来改变孩子对作业的看法，使学习变得更加有趣和吸引人。

诚恳的认错与感谢

如果孩子没有完成作业，家长可以首先诚恳地向老师认错，并感谢老师对孩子的培养和关心。然后，家长可以指出孩子不听课等现象，并答应老师会督促孩子及时完成作业。

了解原因并共同解决

家长和老师应该先了解孩子为什么没有完成作业，找到原因后再进行沟通。家长应该从孩子那里了解原因，而不是直接将责任推给老师。通过共同商量解决方案，家长和老师可以更有效地帮助孩子克服厌学情绪。

激发学习兴趣

家长和老师应该共同努力，培养孩子的学习兴趣，激发他们对学习的热爱。通过找到写作业的乐趣，而不是单纯地施加压力，可以更有效地提高孩子写作业的积极性。

通过以上策略，老师可以更好地与学生和家长沟通，共同找到解决孩子不想写作业问题的方法。