高三散文写作教学可以采取以下策略：

阅读与模仿

阅读经典：引导学生阅读经典散文作品，理解其写作技巧和表达方式。

模仿练习：通过模仿经典作品的写作风格，让学生逐步掌握散文的写作技巧。

写作训练

定期练笔：安排定期的写作练习，保持学生的写作习惯和手感。

多样化题材：提供多种题材的散文写作任务，帮助学生掌握不同主题的写作方法。

思维训练

追问与溯因：通过追问和溯因的写作方法，引导学生深入思考，提升思维的深度和广度。

层级思维：帮助学生构建层级思维模型，使文章结构更加清晰和有条理。

素材积累

直接搜集：鼓励学生记录生活中的点滴感悟和经历，作为写作素材。

间接搜集：引导学生从书籍、网络等渠道搜集优秀的散文素材，丰富自己的写作资源库。

写作技巧

炼意：培养学生的立意能力，使文章具有深刻的思想和情感。

炼材：指导学生精选素材，使文章内容丰富、有感染力。

格式与装饰：注重文章的格式和头尾的装饰，提升文章的整体美感。

反馈与改进

全面分析：对学生的作文进行全面分析，找出普遍存在的问题和亮点。

对症下药：针对学生的个体问题，提供具体的改进方法和指导。

分享与总结：分享优秀作文，让学生学习和总结，提升写作水平。

互动与交流

师生交流：鼓励师生之间的交流，分享写作心得和经验，共同进步。

同学互评：组织同学之间的作文互评，取长补短，提升整体写作水平。

通过以上策略，可以有效地提升高三学生的散文写作能力，帮助他们在高考中取得优异的成绩。