通过绘本学写写作是一个循序渐进、寓教于乐的过程。以下是一些具体的方法和步骤：

通过绘本创造写作氛围

在课堂上展示与课程相关的绘本，鼓励学生阅读，并就阅读内容与学生进行交流。

让学生们在课堂上互相讨论绘本中的情节和事件，创造一个积极的写作氛围。

教授文学技巧

教师可以教授学生如何描述情节、刻画角色、处理情感等技巧。

在课堂上展示文学作品的优劣之处，让学生们从中感受到文学的魅力，激发写作热情。

培养观察能力

引导学生观察绘本中主人公所处的特定背景、色彩的选择及主人公本身的外貌、动作、表情所要传达的信息。

通过观察和讨论，激活学生的文心，让他们说出绘本中所要表达而未表达出的文字。

促进学生展开联想，发散思维

优秀绘本本身就是想象力和创造力的成果，能够激发孩子突破时空限制，展开联想和想象。

例如，在阅读《星期三书店》时，教师可以引导学生联想故事中的相遇、阅读、生命等主题。

练习写作

教师可以根据课程要求设计练习，如写一篇小故事，鼓励学生描述人物的形象、情感和行为。

这种写作练习可以让学生逐渐掌握文学技巧，并提高写作能力。

展示作品

为了激发学生的写作兴趣，让他们看到自己的作品被认可是很重要的一步。

教师可以挑选一些作品在课堂上展示，让学生们分享自己的写作，互相评价，并为下次写作做好准备。

课前热身小练笔

通过简短的写作练习，如写一个句子描述今天的天气，或者用几个词概括自己的心情，激活学生的语言表达能力。

共读讨论优秀绘本

共读优秀绘本是提升写作技能的有效途径，从中提取写作资源并做整理。

构建故事框架

绘本写作要构建一个简单而富有吸引力的故事框架，包括清晰的开头、中间和结尾。

文字表达与图画配合

绘本写作要求语言简洁明了，易于儿童理解，并且要与图画相互补充、相互呼应。

通过以上方法，学生可以在轻松愉快的氛围中学习写作，逐步提高自己的写作能力和文学素养。建议教师在教学过程中注重引导学生观察、思考和表达，让他们在绘本的世界里找到写作的灵感和乐趣。