小学英语写作课的教学可以采取以下步骤和方法：

引入（5分钟）

教师简单介绍英语写作的重要性和对学生英语能力的提升作用，并展示一些优秀的英语作文，激发学生的学习兴趣。

讲解写作技巧（15分钟）

教师用简单易懂的语言向学生介绍英语写作中常见的问题和难点，并给出相应的解决方法和技巧，如使用形象的语言，运用适当的连词等。

示范写作（10分钟）

教师向学生展示一篇优秀的英语作文，并解读其中的写作技巧和表达方法，帮助学生理解并吸收这些技巧和方法。

练习写作（25分钟）

学生按照教师的指导，选择一个话题进行写作练习。教师可以给予一些写作的框架和提示，引导学生进行思考和表达。

检查与评价（5分钟）

学生完成写作后，教师对学生的作品进行检查和评价。鼓励学生互相分享，并提供一些建设性的意见和建议。

此外，还可以采取以下补充方法：

多读多说，形成语感：

通过大量的阅读和口语练习，让学生形成英语语感，这样在写作时就能更加自然流畅。

掌握四会单词与句子：

强调学生需要熟记每个单元的四会单词（听、说、读、写），并在写作中正确运用这些单词和句子。

写作前先与同伴编简单对话：

学生在写作前可以通过编简单对话来练习句子和段落的组成，从而为整篇文章的写作打下基础。

形式多样的写作训练：

对于低年级学生，可以采取补充的形式进行写作训练，如根据图片完成写作，或者联系上下文进行写作。

对于高年级学生，可以尝试进行更复杂的写作任务，如模拟写对话或小故事。

注重语言基础：

教师应注重学生的语法、词汇和句型的教学，确保学生能够用正确的语言表达自己的想法。

因材施教，实行鼓舞式教育：

根据学生的不同水平，提供适合他们的写作训练，并在评价时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。

通过以上方法，可以有效地提高小学生的英语写作能力。