英语写作课的教学可以按照以下步骤进行：

准备阶段（Pre-writing）

激活写作动机：可以通过讨论、提问或其他活动激发学生的写作兴趣。

头脑风暴：组织学生进行头脑风暴，鼓励他们自由表达关于写作主题的想法，包括背景知识、相关词汇和句子结构。

阅读和分析材料：引导学生阅读相关材料，分析内容，提取关键信息，并确定写作要点。

列出写作提纲：在教师指导下，学生应列出详细的写作提纲，包括引言、主体段落和结论。

写作阶段（While-writing）

拟草稿：学生根据提纲开始撰写文章的初稿，不必追求完美，重点是表达清晰。

自我检查：学生完成初稿后，应自行检查语法和拼写错误，并进行必要的修改。

推敲文字：在自我检查的基础上，进一步精炼语言，确保文章流畅且符合语法规范。

初步定稿：完成最终修改后，学生应形成初步定稿，准备提交给教师审阅。

后写作阶段（Post-writing）

教师反馈：教师审阅学生的作文，提供具体的反馈意见，包括内容、语言和结构方面的建议。

学生修订：根据教师的反馈，学生应对作文进行相应的修订，以提高文章质量。

总结与作业（Summary & Homework）

课堂总结：教师总结本节课的学习内容，强调写作技巧和注意事项。

布置作业：根据学生的实际情况，布置相关的写作作业，以巩固课堂所学知识，并提升写作能力。

建议

个性化教学：考虑到学生的英语水平不一，教师应根据学生的实际情况进行个性化教学，提供不同难度的写作任务和指导。

多样化活动：通过多种教学活动，如小组讨论、角色扮演、模拟写作等，提高学生的参与度和写作兴趣。

注重实践：鼓励学生在课堂上多进行实际操作，通过实际写作来巩固所学知识，提高写作能力。

及时反馈：教师应及时给予学生反馈，帮助学生及时发现并改正错误，提高写作水平。