孩子在写作方面的水平，可以从以下几个方面来进行填写：

文字表达能力

孩子是否具有较强的文字表达能力，能够清晰、准确地表达观点、意见或抒发思想感情。这是写作水平的核心要素。

内容组织能力

孩子在写作时是否能够将实践经验与决策思想通过文字系统化、科学化、条理化地呈现。这反映了孩子在写作中的逻辑性和条理性。

思维深度

孩子在写作中是否能够展现出深刻的思考，是否有独到的见解和创见。这也是评价写作水平的重要标准。

语言运用能力

孩子是否善于运用丰富的词汇和多样的句式来表达自己的思想，使文章更具表现力和感染力。

文章结构

孩子在写作时是否能够合理安排文章的结构，使文章层次分明、条理清晰。

写作态度

孩子对写作是否热情，是否愿意投入时间和精力去完成一篇高质量的作文。

修改与反馈

孩子在写作后是否能够认真听取他人的意见和建议，不断修改和完善自己的作品。

阅读量与积累

孩子是否广泛阅读，是否从阅读中吸取了丰富的素材和写作技巧。

综合以上几个方面，可以较为全面地评价孩子的写作水平。具体填写时，可以根据孩子的实际情况，选择合适的描述，如“具有较强的文字表达能力”、“思维深刻”、“语言丰富”等。同时，也可以结合具体的例子或作品来加以说明，使评价更加具体和有说服力。