甲：现在由我们俩给大家说段相声——《读三国》

乙：对甲：我是 他是 大家都同窗这么多年了 ，就不用自我介绍啦｡

甲：你不懂，这叫开门见山，直奔主题

乙：好吧，直奔主题｡

甲：你知道《三国演义》吗？

乙：当然知道啦，那可是中国四大名著之一呢!

甲：对啊，那你知道《三国演义》中的“演义”是什么意思吗？

乙：这个嘛……我不太清楚。

甲：“演义”是一种艺术夸张，比如《三顾茅庐》这段，说刘备三次下乡去请诸葛亮当军师，这可能吗？

乙：这怎么可能？诸葛亮那么有能耐，三次去请都不一定请得到。

甲：所以说嘛，“演义”就是有点夸张的，不是真的。

乙：原来如此，我还以为是真的呢!

甲：对了，说到《三国演义》，你还记得哪些经典的故事？

乙：我知道《草船借箭》、《赤壁之战》……

甲：对啊，这些都是非常经典的。你有没有听过哪些关于三国的相声？

乙：相声？我不太清楚，我们学校没有讲过。

甲：那我给你讲一个简单的相声段子吧。

乙：好啊，好啊，你讲吧。

甲：有一天，有两个人在聊天，一个人说：“我最近在读《三国演义》。”

乙：另一个人问：“你读《三国演义》有什么收获吗？”

甲：那个人说：“我学到了很多，比如‘三顾茅庐’、‘草船借箭’、‘赤壁之战’……”

乙：然后呢？

甲：然后他说：“但是，我也发现了一些问题。”

乙：什么问题？

甲：他说：“比如‘三顾茅庐’，刘备三次下乡去请诸葛亮，这可能吗？诸葛亮那么有能耐，三次去请都不一定请得到。”

乙：哈哈，原来是这样!

甲：所以啊，读《三国演义》也要动动脑子，不能只是死记硬背。

乙：对啊，我也要好好思考一下。

甲：好了，今天就讲到这里吧。

乙：好的，谢谢你的分享!

这个相声稿子简单易懂，适合小学生表演。通过对话的形式，引导学生思考《三国演义》中的故事和人物，同时也能锻炼他们的口语表达能力。