埋怨

“都怪你!都怪你!要是你到教室门口来接我，我就会安心，就不会考不好!”不争气的眼泪从我脸颊上流了下来。

责备

“我终于对姥姥发火了：‘姥姥，我做作业，他抢我的笔，你不管，说让他玩一会儿；东东打别的小朋友，你不批评他，还说厉害点不受人欺负；东东摔玩具，你说值不了几个钱，再买新的……你这样宠他，偏爱他，那是害他呀!姥姥，对东东你千万不要再这样了……’”

鼓励

“爸，现代人的经济观念都更新了，什么第三产业、第二职业、下海、打工……咱家可不能落后呀!您和我妈也‘下海’游游吧!”

争吵

“我不知哪儿来的力量，大声对那几个学生说：‘你们不要破坏公共财物!’几个中学生没搭话，都指着我哈哈大笑起来。看着他们眼里露出的轻蔑的目光，我瞪圆了愤怒的眼睛说：‘做得不对，谁都可以管!’”

老师的教诲

“老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。”

“她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。”

“她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。”

母亲的歌声

“母亲又唱起了那支婉转得像羊肠子一样的催眠曲。”

“就像金色的朝霞光芒一露便将大地催醒。苏菲娅的歌声一开始便紧紧扣住了听众的心弦。”

电话亭的对话

“这时，我突然听到了一声深深的叹息，我寻声望去，原来是两个电话亭在对话。我感到非常好奇，便悄悄地走过去看个究竟。只听见一个电话亭在说：‘今天人们又在我身上贴小广告了，他们把我贴得就像一只‘花脸猫’，要是我有一双手那多好啊!我就可以把小广告贴纸撕掉了。’另一个电话亭说：‘我也是，我除了被贴成‘花脸猫’，我还被他们用电话砸脑袋呢。’我听了马上跑过去把电话亭的电话挂回在电话亭的脑袋上，还把电话亭身上的小广告撕掉，把电话亭打扫得干干净净。”

数学老师的眼睛

“第二节数学课一开始，我悄悄的注意起聂老师的眼睛来，这双眼睛是有特殊的地方：亮，特别明亮。那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌的转，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘中溜，当聂老师的目光转过来，跟我的目光相碰时我赶紧低下头来，真的，那目光已经照到心里去了。”

父亲的幽默

“爸爸大高个儿，淡黄的卷发，白白净净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显的特别大。小时侯，我常常望着他的鼻孔发问：‘爸爸，你的鼻孔为什麽这麽大？’他总是笑着回答：‘选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑的快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。’这时，我和妈妈就会望着他的鼻孔哈哈大笑起来。”

母亲的关心

“‘我很高兴。’库克新夫人说，两只圆圆的眼睛注视着巴扎洛夫，两只眼睛中间挂着一根孤零零的小而发红的朝天鼻。”

这些段落通过细腻的语言描写，生动地展现了不同人物在不同情境下的情感和性格，使读者能够更好地感受到人物的内心世界。