角色：

甲

乙

剧本内容：

甲：亲爱的老师、同学们——

甲、乙：大家好!

甲：××，知道今年是什么年吗？

乙：今年是2024年啊。

甲：对，按咱们中国的农历算，今年是龙年，龙年到了，我祝愿大家在新的一年能够龙腾虎跃，干起活来生龙活虎，往家一坐虎踞龙盘，万语千言汇成一句话——祝大家龙年大吉!

乙：嘿，全“龙”到一块去了!

甲：我看这样，咱们就来一个龙年说龙怎么样？

乙：什么叫龙年说龙呢？

甲：从现在开始，我能句句不离龙!

乙：我看你是在吹牛。

甲：不是牛，我说龙。

乙：这不打岔嘛……那你来试试？

甲：来!

乙：好。

甲：说你就离不开龙。

乙：我？

甲：你爸爸对你是望子成龙。

乙：哦!

甲：你妈妈希望你飞龙在天。

乙：我努力。

甲：你以为自己是真龙天子。

乙：嚯~我可没那么大造化。

甲：你应该好好努力，将来一定能鲤鱼跃龙门。

乙：谢谢。

甲：你爱好广泛，喜欢小动物，养了一只霸王龙。

乙：对……啊？我上哪儿找恐龙蛋去？

甲：不是，养了一只“变色龙”。

乙：这也不好找。

甲：还喜欢看动画片，《成龙历险记》。

乙：我最崇拜的就是成龙。

甲：立志要成为一名武术家，我听说你最近正在偷偷练习降龙十八掌呢？

乙：马上就练成了。

甲：画画也不错，最擅长画龙添足。

乙：那叫画蛇添足。

甲：蛇就是小龙。

乙：那也没有“画龙添足”这词儿。

甲：你是画龙点睛!

乙：嚯，太捧我了。

甲：你平时还喜欢读读古诗，不带“龙”字的古诗你还不读。

乙：都有什么啊？

甲：比如《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

乙：这是李白的诗。

甲：还有《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”

乙：这是孟浩然的诗。

甲：再比如《登鹳雀楼》，“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”

乙：这是王之涣的诗。

乙：哇，你真厉害，懂这么多古诗!

甲：其实，学习古诗也可以很有趣，还能让我们更好地了解中国的传统文化。

乙：对啊，我也要多读读古诗，增长见识。

甲、乙：让我们一起成为古诗小达人吧!

结束语：

甲、乙：感谢大家的聆听，希望我们的表演能让大家感受到古诗的魅力。让我们一起努力，传承和弘扬中华优秀传统文化!

这个剧本通过幽默的对话和互动，引导小学生了解和学习古诗，同时增强他们的自信心和表达能力。希望这个剧本适合小学生的表演。