高中美术教师要上好美术课，可以采取以下策略和方法：

纠正基本功

针对学生从小带来的错误习惯，如执笔方法不对、油墨轻重控制不当、画面排版等，进行耐心指导，纠正这些看似小问题，实则对画好美术至关重要。

多想多画

在课堂上讲解美术要领，让学生简单易懂。通过现场作画和让学生临摹，教师在学生完成作品后指出缺点，提出修改建议，并表扬画得好的地方，分析优点，帮助学生提高绘画技巧和审美能力。

经常测试

通过分等级测试（特等、中等、低等）来评估学生的学习进度，按等级打分，并给予特等生奖励，以此激发学生的积极性和自我要求，促使他们在下次测试中取得更好的成绩。

激发学生兴趣

用有趣的问题或故事引入新课，激发学生的好奇心和求知欲。在课堂上鼓励学生参与讨论，分享观点，教师适时给予反馈和引导，建立平等和谐的师生关系，鼓励学生主动探索和提问。

转变教师角色

教师应从传统的知识传授者转变为学生学习的促进者和引导者，与学生建立平等和谐的关系，鼓励学生主动探索和提问。

精心准备教学材料和内容

课前准备相关的美术作品和资料，引导学生收集资料，准备材料和工具。教学内容应根据新课标选择适合学生年龄和认知特征的内容，使课程内容生动有趣。

采用多样化的教学方法

利用语言的艺术运用，表扬和批评要得体，以调动学生情绪。使用图片等直观材料帮助学生理解抽象概念。通过实践操作，让学生体验绘画等美术活动的乐趣。鼓励学生之间相互评价作品，激发创新思维。

创建轻松愉快的课堂氛围

教师的语言要具有启发性和引导性，避免单向灌输。合理安排课堂节奏，保持活跃而不失秩序，为学生提供一个轻松愉快的学习环境。

重视辅导环节

针对学生的不同需求，提供个性化的辅导和支持，帮助学生克服学习中的困难。

反馈与调整

教师要及时接收学生的反馈信息，调整教学方法和内容，确保教学效果。

适应现代美术教学需求

利用现代艺术材料和技术，拓宽教学手段，使美术教学更加生动和有趣。

通过以上策略和方法，高中美术教师可以更有效地上好美术课，激发学生的学习兴趣，提高他们的绘画技巧和审美能力。