帮助孩子在写作文时，可以采用以下几种方法来引导他们：

问题提示法

首先引导孩子根据图画或作文题目，提出若干个相关的问题。

解决了这些问题，就等于找到了“写话”的内容。

将内容按一定顺序排列起来，就形成了一个整体的写作思路。

词语联接法

为了让孩子说起话来有条有理，写起话来具有连贯性，可以根据“写话”内容适当提供一些联接词。

例如：“首先——接着——然后——最后——”，“有的——有的——还有的——”，“有时——有时——”等等。

语句扩充法

通过分析重心句子，逐步引导孩子加入更多细节。

例如，对于一句简单的描述“闹钟响了”，可以引导孩子思考：“闹钟是怎样的声音呢？”。

词句积累法

在生活中不断积累好词好句，孩子们能拓宽自己的词汇量，提升表达能力。

例如，孩子在阅读过程中，遇到优美的词句时，可以进行卡片记录，帮助他们在写作时不再手足无措。

积极鼓励法

在孩子完成一篇作文后，及时给予反馈和鼓励，让他们感受到写作的成就感。

制定学习计划

和孩子一起制定一份学习计划，尊重孩子的想法，认真聆听孩子的意见。

让孩子自己制定目标，这样会使孩子更有参与感，并且当他们达到自己的目标时，他们也会更有成就感。

创造适合写作业的环境

为孩子创造一个安静、有序、明亮的学习环境，避免与其他人干扰，并确保环境明亮而不刺眼。

监督与共同学习

在写作业期间，要时常与孩子进行交流，问问他们的进展情况。

与孩子共同学习，了解他们在学习什么，为孩子树立良好的榜样。

利用奖励来激励孩子

给孩子一些小的奖励，如一颗糖果或一些额外的游戏时间，可以让他们更加专注于写作业，并增强他们的动力和积极性。

通过以上方法，可以有效地帮助孩子梳理写作思路，提高写作能力，并培养他们的写作兴趣和自信心。