叶圣陶引导孩子写作的方法主要包括以下几点：

多读书

叶圣陶认为阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切联系。他主张让孩子多读书，但并不是强迫孩子一定要读什么书，而是因势利导，激发孩子自主学习的习惯。通过大量阅读，孩子可以获取更多的知识，认识世界，发展思维，这是作文创作的基础。

多交流

叶圣陶强调在读完书后一定要交流，这种方式是一种思路的梳理，将观后感表达出来。通过交流，孩子可以从别人的视角听到不一样的观点，从而拓宽自己的思路局限性。叶圣陶认为纸上的文章念起来就应该是口头一句句的语言，这要求平时多锻炼语言习惯，因此多交流非常重要。

自己读，自己写，一起讨论

叶圣陶在家里从来不督促孩子们去学习或者写作，只是让他们读自己喜欢的书，写自己观察到的事物。他通过这种方式引导孩子思考，营造愉快的写作氛围。

养成列提纲的习惯

叶圣陶认为想清楚然后写是个好习惯。他教学生练习作文时，会让他们先写提纲，即想清楚为什么要写、该怎样写、哪些必要写、哪些用不着写等。这样，写出来的文章不仅自己满意，别人也能看明白。

养成观察的习惯

叶圣陶强调在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯，这是一种准备功夫。通过观察，孩子可以为写作积累丰富的素材，使文章更加充实和真实。

认真写作

叶圣陶认为写作是一件极平常极认真的一件事。他鼓励孩子认真对待写作，将所思所想所悟表达清楚。通过认真写作，孩子能够更好地表达自己的内心世界，也能得到正向激励。

综上所述，叶圣陶引导孩子写作的方法注重培养孩子的自主学习能力、思维能力和表达能力，通过多读书、多交流、自己读自己写、列提纲和观察等具体方法，帮助孩子提高写作水平。这些方法不仅质朴无华，而且非常实效。