教差生写作业需要耐心、理解和一系列有效的策略。以下是一些建议：

建立亲密的关系

与学困生建立信任和亲密的关系，让他们感受到被关心和支持。爱和教育是打开学生心灵之门的钥匙。

树立自信心

帮助学困生克服消极的自我认知，树立“我可以做到”和“我是最棒的”等自信意识。教师和家长的鼓励和支持至关重要。

制定学习计划

与学生一起制定明确的学习目标和时间表，分阶段完成作业任务，以获得成功经验和增强自信。

创造适宜的学习环境

提供一个安静、整洁的学习环境，减少干扰因素，让学生能够集中注意力。

将作业游戏化

通过将作业变成游戏，如写生字变成抓小偷、做口算变成比赛等，使学习过程更有趣，激发学生的学习兴趣。

给予正面激励

表扬孩子在完成作业上的努力和进步，用具体的赞美和鼓励来增强他们的学习动力。

学会引诱孩子

当孩子不愿意写作业时，可以采用“引诱”策略，如承诺奖励或带孩子去玩，但要避免使用“威逼”手段。

分解任务

将作业量分解成小任务，让孩子在规定的时间内完成，逐步积累成功体验，增强学习积极性。

提供实质性帮助

在孩子遇到困难时，提供适当的帮助，如解释问题、提供示范或指导学习方法，但不要代替孩子完成作业。

培养良好学习习惯

帮助学生建立良好的学习习惯，如定期复习、做好笔记、高效利用学习时间等。

激发学习兴趣

通过提供与作业相关的乐趣，如看有趣的故事、玩游戏或做实践性的活动，提高学生的学习积极性。

树立榜样

家长在孩子做作业时，可以在旁边看书或写字，给孩子树立好的榜样，避免在孩子旁边玩手机或看电视。

关注课堂效率

教师在课堂上要优先提问、答问、演算和批改，多考察、指导、鼓励和强化学生，设计特殊的作业和评比条件，为差生营造一个参与学习的环境。

通过这些方法，可以逐步帮助差生改善学习状况，提高写作业的积极性和效率。每个学生的情况不同，因此需要根据具体情况灵活调整教育策略。