外国儿童写作业的方式因各国教育理念和学校规定而异，但总体上，他们更注重培养孩子的独立思考、自主学习和动手能力。以下是一些国家的儿童写作业的情况：

芬兰

芬兰的教育理念强调“少即是多”，注重激励孩子独立思考和开发创造力，因此作业量相对较少，但更具挑战性和趣味性。作业内容可能包括项目式学习、研究性任务等，鼓励孩子自主探索和学习。

日本

日本学校非常注重读书习惯的培养，假期作业通常包括写读书感想或小报告。这些作业要求孩子进行深入研究和思考，类似于大学生的毕业论文，旨在培养他们的研究能力。

美国

美国的作业形式多样，可能包括阅读笔记、研究报告、实验报告等。家长通常不会过多干预孩子的作业，而是鼓励他们独立完成，培养独立解决问题的能力。

新加坡

新加坡的教育体系非常严格，作业量较大，且通常需要家长监督和协助完成。作业内容可能包括数学题、科学实验报告等，注重培养孩子的学术能力和细致认真。

澳大利亚

澳大利亚的作业较为灵活，可能包括项目式学习、社区服务等。学校鼓励孩子参与实践活动，培养他们的团队合作和社会责任感。

建议

独立思考：家长应鼓励孩子独立思考，不要过多干预作业过程。

时间管理：帮助孩子制定学习计划，提高时间管理能力。

资源利用：鼓励孩子利用图书馆、互联网等资源进行自主学习。

亲子互动：通过一些有趣的家庭作业，增进亲子感情，同时让孩子观察和思考家庭生活中的问题。

通过这些方式，外国儿童在写作业的过程中不仅能完成学业任务，还能培养多方面的能力和素质。