三下早读美文可以从多个方面进行撰写，包括季节描写、自然景观、生活感悟等。以下是一些具体的建议和示例：

季节描写

春天：描述春天的温暖、生机勃勃的景象，如“春天的雨，轻柔地洒在大地上，仿佛是大自然的低语。”

夏天：描绘夏天的热烈、活力四射的场景，如“夏天的阳光炙热，仿佛要将一切照亮。”

秋天：写秋天的丰收、宁静，如“秋天的果实累累，田野一片金黄。”

冬天：描绘冬天的寒冷、宁静，如“冬天的雪花纷飞，大地银装素裹。”

自然景观

拉萨的天空：描写拉萨天空的湛蓝和纯净，如“拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。”

莲花：讲述莲花的故事，如“父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。”

蒲公英：描绘蒲公英的美丽，如“蒲公英的种子随风飘散，像一个个小伞兵。”

生活感悟

晨读的好处：写晨读对语言美感的感受和对文章深意的理解，如“晨读不仅是培养学生阅读习惯的重要环节，也是他们感受语言美、理解文章深意的良好机会。”

往事回忆：通过具体事例回忆往事，如“九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉，祖父笑着和我说：‘我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姐妹，大家都欢喜，说是应了花瑞。’”

节日描写

春节：写春节的喜庆和团圆，如“春节的鞭炮声中，家家户户都沉浸在欢乐的氛围中。”

中秋节：描绘中秋节的月亮和思念，如“中秋节的夜晚，明月高悬，思念如潮水般涌上心头。”

在撰写三下早读美文时，可以选择自己感兴趣的主题，结合生活中的观察和感受，用生动的语言和形象的描写，将文章写得既富有诗意又充满情感。同时，注意段落之间的过渡和衔接，保持文章的整体连贯性和流畅性。