五项管理十项举措是指 教育部针对中小学生实施的一项全面管理方法，旨在通过具体的管理措施促进学生的身心健康成长。
五项管理
作业管理
严格控制作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。
严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
创新作业类型方式，避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
睡眠管理
保证小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。
规定小学生到校时间不得早于8:00，上午上课时间不早于8:20，家长应督促学生按时就寝，小学生不晚于21:00睡觉。
手机管理
学生原则上不得将个人手机带入校园，确有带入校园需求的，须由学生家长提出书面申请，进校后将手机交由学校统一保管。
禁止手机带入课堂，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
读物管理
学校每学年参照《中小学生阅读指导目录》向孩子推荐课外读物，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动。
对学生携带进入校园的读物进行管理，发现违背党的路线方针政策的、损害国际荣誉和利益的、危害国家统一的、存在低俗媚俗的、存在科学性错误的读物及时处置。
体质管理
加强学生体质健康管理，开展丰富多彩的体育活动，提高学生的身体素质和健康水平。
十项举措
减轻作业负担
严格控制作业总量，创新作业类型方式，避免机械、无效训练。
保障睡眠时间
保证中小学生每天有足够的睡眠时间，规定具体的上课和就寝时间。
加强手机管理
学生原则上不带手机进入校园，确有需要需经申请并由学校保管。
规范读物管理
学校推荐课外读物，管理学生携带进入校园的读物，确保读物的科学性和健康性。
改善体质状况
加强学生体育活动，提高学生的身体素质和健康水平。
重视心理健康
关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持。
提升安全能力
加强学生安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
治理校外培训
加强对校外培训机构的规范管理，减轻学生校外培训负担。
完善课后服务
提供丰富的课后服务，满足学生的多样化需求。
提供校内午餐
为学生提供健康的校内午餐，保障学生的营养摄入。
这些举措旨在通过全面的管理和具体的实践措施，促进学生的身心健康成长，营造良好的教育生态和成长环境。
