教学生英文写作文可以按照以下步骤进行：

确定作文内容

明确写作的主题和要求，确保学生理解作文的目的和需要表达的核心内容。

分点表达

将内容分成若干要点，并帮助学生用中文句子表达这些要点。这有助于学生理清思路，为后续的英文写作打下基础。

翻译练习

让学生根据中文句子，用英语翻译出意思相近的句子。这个练习可以帮助学生熟悉英语语法和表达方式，提高语言转换能力。

由易到难

按照“句—段—篇”的训练模式，由简单句子开始，逐步过渡到简短文章，最后撰写完整的作文。这种循序渐进的方法符合学生的认知规律，有助于提高写作能力。

基本句型训练

教授并练习五种基本句型（主语+谓语、主语+谓语+表语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾语补足语），并通过造句和短文练习巩固所学内容。

词汇和语法积累

加强词汇的积累和语法学习，帮助学生掌握更多词汇和句式，提高语言表达的准确性和丰富性。

审题和构思

指导学生学会审题，列好提纲，抓住主题和要点，用英语思维进行构思，避免写出离题万里或“中文式的英语”作品。

多样化训练

通过多种方式训练学生的写作能力，如写英语摘要、模仿写作、写日记等，增加课堂输出机会，提高学生的写作技巧和表达能力。

反馈和修改

及时给予学生反馈，指出作文中的错误，并帮助他们进行修改。可以让学生在每次写作前写一个便利贴提醒自己注意常见错误，逐步克服写作难题。

鼓励与表扬

在教学过程中，多鼓励、多表扬学生，树立他们的自信心，使他们大胆去写、去练。

通过以上步骤，可以系统地提高学生的英文写作能力。每个学生的英语基础不同，因此在教学过程中应根据学生的具体情况调整教学方法和要求，以达到最佳的教学效果。