教授作文英文翻译的方法可以根据学生的英语水平进行分层教学。以下是针对不同基础水平学生的教学建议：

小学基础

确定作文内容，并将内容分点。

举出与内容有关的中文句子。

学生根据句子，用英语翻译出意思相近的句子。

强调意思相近，短句、简句都行，能表达出大概内容就可以。

初中基础

在表达出作文主要内容的同时，应适当运用短语、语法和简单的复句。

培养基本的写作逻辑性。

老师可以先用中文举例再翻译，然后句子拼接组成一段话。

试着让学生用同样方法尝试先翻译后拼接。

高中基础

有较强的逻辑性，语法要求较高，与短语相结合，多运用从句。

通过范文进行中文翻译，然后与英文范文进行比较，找出差异并修改。

背诵课文和句子，培养语感。

考前背模板，学会套模板。

平时多练习，可以使用翻译专项练习，一篇一篇地翻译。

提升翻译水平

找出一个作文题的范文，进行中文翻译，并记住不认识的词和不熟悉的句子。

将中文翻译核对确认无误后，将其翻译成英文，并与范文进行比较，找出不同之处进行修改。

对照中文翻译，再次找出与范文的差距，继续翻译，直到与范文完全一致。

使用辅助工具

可以使用“智能翻译官”等工具进行辅助翻译，支持多种语言翻译，满足日常需求。

打开软件，选择【文档翻译】按钮，导入需要翻译的文件，选择目标语言类型，设置保存位置，然后进行翻译。

注意表达多样性

在写作时，学会用适当的表达方式进行同义替换，避免重复使用低阶词汇。

多积累同义词，保持句子的多样性，提高作文的吸引力。

通过以上方法，可以根据学生的英语水平进行针对性的教学，帮助他们提高作文英文翻译的能力。