对于抄袭的作文，评语应当建立在严厉批评和教育引导的基础上，既要指出难题所在，又要给予改进的建议，以期引导学生认识到抄袭的危害，并明确树立正确的学术道德意识。以下是一些具体的评语建议：

指出抄袭行为的严重性

"我注意到你这次作文的某些部分与别人的作品非常相似。这可能意味着你并不完全理解或掌握了写作技巧，或者没有足够的时间完成作业。你需要更深入地思考和学习如何表达自己的观点。"

询问原因

"你为何选择抄袭？是否缺乏自信或时刻管理能力？"

强调抄袭的不合理性

"抄袭作文无法展现你的真诚能力和特殊思索。"

提供建设性的建议

"为了提高你的写作能力，建议多读一些优秀的文章，学习不同的写作技巧和表达方式。同时，也要注重培养自己的独立思考能力，尽量独立完成作业。"

保持冷静和积极的态度

"理解你可能面临一些困难或压力，但抄袭并不是解决问题的方法。老师相信你有能力改善自己的写作，希望你能认真对待每一次作业，努力提高自己的写作水平。"

明确评分

"凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分。当然，认定作文抄袭必须给出证据。如果学生在抄袭的基础上进行了一定的创作，且能判断该考生确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。"

使用委婉语言

"你的文章在某些方面与某某作品相似，这可能是一个需要进一步思考和提升的地方。"

结合具体例子

"比如，你在描述某个场景时，使用了与原文非常相似的句子和表达，这可能会让人产生误解。"

通过以上评语，既可以有效地指出学生抄袭的问题，又能引导他们认识到自己的错误，并鼓励他们积极改正，提高写作能力。