设置悬念是作文写作中一种常用的技巧，旨在引起读者的好奇心和阅读兴趣，使他们想要继续阅读以了解接下来的内容。以下是一些设置悬念的方法：

提出问题

在文章开头或中间提出一个悬而未决的问题，激发读者的好奇心。例如：“今天早上，同桌发现自己最心爱的钢笔不见了。教室里门窗都是关着的，那钢笔会跑到哪儿去呢？是被人藏起来了，还是有什么神秘的力量带走了它？”

倒叙法

将事件的结果或情节中最精彩的部分放在文章开头，使读者产生追根溯源的欲望。例如，在《背影》中，先写“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，然后再叙述与父亲相关的情节。

设疑法

在文章开头设置疑问，制造悬念。例如：“还有什么海能把你的身影淹没？还有什么墓碑能比你的名字永恒？还有什么样的手能触及人生和历史最厚重的一页？鲁迅先生，我能握住你的手吗？”

对比法

先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法，制造悬念。例如：“愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。”

行为反常法

文章一开始以人物的反常行为开头，引人发思，产生疑问。例如：“小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁？”

利用标题设置悬念

通过标题设置疑问，制造悬念。例如：“谁是最可爱的人”“中国人失掉自信力了吗”“这件事是谁干的”

插入冲突场景

描绘一个充满矛盾冲突的场景来引起悬念。例如：“比赛的哨声已经响起，我们班的主力选手却迟迟没有出场。”

利用“悬”而有“念”的心理因素

设置谜面，把读者置于悬念之中，使读者产生急切求解的心理。例如：“每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。”

拨开密布在读者心头的疑云

在适当的时机解决矛盾，揭示谜底，让读者获得心理上的满足和艺术上的享受。例如，在《小木船》中，通过逐步揭示小木船的来历和与“我”和陈明的关系，最终解开悬念。

通过以上方法，可以有效地在作文中设置悬念，吸引读者的注意力，增强文章的吸引力和可读性。