要用心执教老师，可以从以下几个方面入手：

真诚热爱学生

用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验。像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。

用爱心去对待每一个学生，尊重每个学生的个性、人格、能力等方面的差异。生活中，宽容他们的缺点、错误甚至偏激。

潜心研究

教师要有一颗潜心研究之心，多关注那些研究教育教学过程的书，多从简明的教育案例、教育叙事中寻求启示，寻求教育思想的营养和教育的智慧。

每天要求学生做到的，自己首先做到。业余时间认真钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。

注意说话的方法

用心做教师，一定要注意说话的方式，字斟句酌。有些话换种方法讲，学生会听着舒服，会感觉到你的细心和关怀。

教师的语言随意、轻柔，一开始的话并没有进入正题，既转移了学生注意的焦点，又作了一次语文练习，学生也由说话练习的过程中认识到了自己的错误，后面的教育工作也就好做了。

以爱为桥，倾心教育

以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。始终耐心、细心，用自己的爱打开每个学生的心灵，以高度的责任心管理好班级。

无论带哪个班，希望孩子们健康快乐地成长。带班过程中，难免会遇到一些特殊孩子，从多种途径了解造成孩子“特殊”的原因，然后耐心地教育，悉心地引导。

尊重学生的天性和兴趣

尊重学生的天性以及兴趣所在，巧妙地以生动有趣、形式多样的活动作为有力载体，积极引领学生热情踊跃地参与到写作之中。

例如：角色扮演能够让学生设身处地地体验不同角色所蕴含的丰富情感和独特思维，进而有效地激发他们的创作灵感；五感教学法则如同为学生开启了一座素材宝库，让他们拥有充足的写作素材；实物观察使学生能够获得最为直观真切的感受，进而能够得心应手地用文字去精心描绘出多姿多彩的世界；小组合作创编故事的形式很好地培养了学生的团队协作能力和天马行空的想象力。

通过以上方法，教师可以真正做到用心执教，不仅能够激发学生的学习兴趣和创造力，还能够赢得学生的尊敬和爱戴，从而提高教学效果。