评价初中作文时，可以从以下几个方面进行：

立意

深刻性：文章的思想中心是否深刻，有哲理，能否引起读者的共鸣和思考。

新颖性：作文的立意是否新颖，能否给读者带来新的视角和启示。

谋篇布局

结构清晰：文章的结构是否清晰，逻辑是否严密，段落之间的过渡是否自然。

手法运用：学生是否运用了欲扬先抑、象征、倒叙等写作手法，使文章更具表现力和感染力。

选材

恰当性：所选材料是否与题目契合，能否有效地支撑文章的主题。

新颖性：选材是否新颖，能否给读者带来新鲜感和惊喜。

语言

流畅性：文章的语言是否流畅，表达是否清晰。

生动性：语言是否生动，能否运用比喻、拟人等修辞手法增强文章的表现力。

准确性：词汇和句子的使用是否准确，无语法错误。

情感表达

真情实感：作文是否表达了作者的真情实感，能否引起读者的共鸣。

情感渲染：作者是否通过细腻的笔触渲染了情感，使文章更具感染力。

创新性

独特性：作文是否有独特的见解和表达，能否体现作者的个性和创新思维。

想象力：作文中是否充满了丰富的想象力，能否给读者带来梦幻般的享受。

其他

书写：字迹是否工整、清晰，能否给阅卷老师留下良好的第一印象。

细节描写：细节描写是否生动逼真，能否使人物形象跃然纸上。

结尾：结尾是否简洁有力，能否点明主题，给读者留下深刻的印象。

在评价过程中，教师应尽可能发掘学生的闪光点，进行肯定和鼓励，同时也要指出存在的问题，并提供改进的建议。通过积极的评价和建设性的反馈，可以激发学生的写作热情，提高他们的写作水平。