要解决作文空泛的问题，可以从以下几个方面入手：

深入理解主题

在写作之前，对作文的主题进行全面而深入的思考。避免停留在宽泛的层面，而是进一步探讨主题的本质、具体作用、不同类型以及可能面临的挑战等。通过这样的挖掘，能够更清晰地把握主题的内涵和外延，为丰富内容奠定基础。

积累丰富的素材

日常生活中的点滴观察、阅读中的知识积累、亲身经历的各种事件等，都可以成为写作的素材。养成写日记的习惯，记录下每天的所见所闻、所思所感，这不仅能够锻炼写作能力，还能为日后的创作提供源源不断的灵感和素材。同时，广泛阅读各类书籍、报纸、杂志，从优秀的作品中汲取营养，学习他人如何生动地描述事物、如何巧妙地展开情节。

有详有略地写出自己的感觉

一篇好的文章必定是有详有略的，而凡是文章中需要重点表现的内容，在表达时就需要详细具体地进行描写。通过细节描写，能够更好地将事物的细微特征表现出来，使文章显得内容丰富、感情真挚。

写好事物发展的过程

在对人物行动过程的表述中，不仅要写清楚他做了什么，更重要的是要描写出他是怎么完成这些行为或动作的。例如，写活动可以按照“准备阶段”、“比赛开始”、“最后冲刺”等几个阶段来写，这样叙事文章内容就丰富了，同时叙事也比较有条理，层次清晰。

注重细节描写

丰富的细节描写是让作文充实起来的有效手段。通过对人物的语言、动作、神态等加以描写，并通过环境烘托，使得文章内容丰富。

采用具体化的方法

在论述复杂抽象的概念时，可以通过具体的生活实例或社会事件来具体化抽象概念，降低语言的抽象程度。例如，在论述劳动的重要性时，可以用身边的平凡事例，比如社区的志愿活动、学校的义工服务等，来具体化抽象概念，增强文章的生动性和说服力。

创造积极的写作环境

学校和老师应该创造一个积极的写作环境，引导学生们关注真实生活的体验。可以通过组织一些实践活动，让学生们亲身体验一些感人的事情，激发他们内心的情感。

培养阅读习惯和情感体验能力

教育者应该注重培养学生的阅读习惯和情感体验能力。通过给学生们提供更多优秀的文学作品，让他们感受到其中的真情实感，激发他们对于情感表达的兴趣。

通过以上方法，可以有效解决作文空泛的问题，使文章内容充实、有深度、有感染力。