神童作文批改要写好，可以从以下几个方面入手：

针对性

作文评语应具有针对性，从学生的立场观点、思想感情、立意角度、结构语言等主要方面进行点评，指明方向，使学生明辨优劣，引起足够的重视。

鉴赏性

评语要落在一个“赏”字上，欣赏学生的取材新、立意深、见解独到、构思巧妙、态度认真等方面，使学生感受到写作的成功和喜悦。教师应尽量发掘学生习作中的成功之处，写下大红的批语。

鼓励性

评语要注重鼓励，以儿童的眼光去看待学生所写的内容，所表达的情意，所运用的语言等，要看到他们的突出成绩或个性。对学生习作的评价，应以表扬为主，使学生在作文评析的过程中，不断获得新的认识，不断获得成功的经验。

启发性

评语起着指点迷津的作用，但应注意用语委婉、亲切，不能直接指责，更不能讽刺、挖苦。通过评语启发学生的思考，引导他们进一步提高写作水平。

情感性

小学生的作文真实体现了他们的想法和做法，是他们纯真心理的自然流露。用老师真实的感情去感染学生，可以引起学生的共鸣，提高学生的思想认识。

逻辑性

评语应指出学生在逻辑语句运用上的优点和不足，帮助他们更好地理解和表达思想。

书写性

书写工整是作文的基本要求，评语中应提到学生的书写情况，并鼓励他们继续改进。

内容性

评语应评价学生的文章内容是否真实具体，情感是否健康，材料是否恰当，并指出需要改进的地方。

形式性

评语应评价学生的审题立意、布局谋篇、遣词造句、标点符号及书写格式是否恰当，并给出具体的修改建议。

总批与眉批

批有总批和眉批（或旁批），总批是对整篇作文的优缺点作总结性评价，眉批是对作文的某一部分的优缺点进行分析、说明。

通过以上几个方面的综合批改，可以使神童作文更加出色，同时也能激发学生的写作兴趣和热情，激活他们的创造思维。