学生在写作文时遇到“卡文”现象，即写到一半或几句后就难以继续，这通常是由于缺乏写作素材或者思维不畅。以下是一些解决“卡文”现象的方法：

积累素材：

平时多读课外书籍，积累写作素材。阅读可以拓宽视野，增加知识储备，有助于在写作时能够有丰富的内容可以提取和参考。

启发法：

通过阅读优秀的范文来激发创造力，打开思路。可以尝试从不同角度思考问题，找到新颖的角度和表达方式。

回忆法：

从记忆中提取信息并进行有机组合。在写作时，可以先回忆一些快乐或者印象深刻的经历，然后从中选取最贴合题意的内容进行写作。

反向思考法：

摆脱习惯性思维，从相反的角度进行思考。这种方法可以帮助找到新的创作角度和形象。

画蓝图法：

对于涉及时间跨度的作文题目，可以先描绘未来的变化和蓝图，再回顾过去和现在的情况。这样可以使作文内容更加丰富和有层次感。

适当停顿：

当遇到写作障碍时，可以暂时放下笔，进行一些放松活动，或者进行一些其他的活动，如散步、听音乐等，以缓解思维紧张，有时候灵感会在不经意间涌现。

求助于他人：

与朋友、家人或老师讨论作文内容，他们的建议和反馈可能会帮助你找到新的思路和解决方案。

练习写作：

通过不断的练习，可以提高写作技巧和思维敏捷性。可以尝试写一些不同主题的短文，锻炼自己的写作能力。

通过上述方法，可以有效解决写作中的“卡文”现象，提高写作效率和质量。